BRIEF_KASTEN
KOMMENTAR_
Staatsnachhilfe
MENSCHEN_MEINUNGEN
© HERMANN WAKOLBINGER
Eine Botschaft der neuen PISA-Ergebnisse ist, dass sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften noch weiter von privilegierten Kolleg:innen abgehängt wurden, als sie es vor vier Jahren schon waren.
Kinder, deren Eltern selbst gewisse Bildungsabschlüsse aufweisen, sich mehr Zeit für die Begleitung beim Lernen und bei der Hausübung nehmen können oder zumindest das nötige Geld für Nachhilfe haben, sind stark im Vorteil.
Das ist gegenüber den unterprivilegierten Kindern ungerecht und gegenüber der Gesellschaft, die insgesamt zurückfällt, dumm. Hier braucht es ein besseres Bildungssystem und eine Mentalitätsänderung: Fortschritt und Wohlstand entstehen nicht dort, wo eine „Elite“ andere Menschen auf Abstand hält, sondern dort, wo alle die Chance haben, durch Bildung Lebensmöglichkeiten zu gewinnen.
Zwar ist das Argument der Elternverantwortung gegenüber den eigenen Kindern auch richtig. Aber wo es elterliche Unterstützung nicht gibt oder geben kann, ist Bildung so wichtig, dass der Staat nachhelfen muss.
Jetzt die