Empathie als Schulfach

Gesellschaft & Soziales

In der Neuen Mittelschule Haslach ist Soziales Lernen als Unterrichtsfach fest verankert. Die Schüler kümmern sich um Senioren, Menschen mit Beeinträchtigung und unterstützen Straßenkinder in Bolivien.

Ausgabe: 2018/23

05.06.2018

- Paul Stütz

Die Schülerinnen Antonia Engleder, Leonie Traxler- Brandl und Emma Eckerstorfer (von links) mit Direktorin Elisabeth Reich (2. v.l.). / KIZ/Franz Litzlbauer — © KIZ/Franz Litzlbauer

Es sind ungewöhnliche Schulstunden, die Antonia Engleder im Altenheim Haslach verbracht hat. Sie hat mit den Seniorinnen und Senioren geplaudert, Kekse gebacken und Ostereier gefärbt. Ein paar ihrer Mitschüler/innen haben den Bewohnerinnen und Bewohnern des Altenheims gezeigt, wie ein Smartphone funktioniert. Sämtliche vier Jahre ihrer Schulzeit in Haslach halten die Jugendlichen den Kontakt zum Seniorenheim.

Das Langzeitprojekt ist nur ein Teil des Unterrichtsgegenstandes Soziales Lernen an der NMS Haslach. Die Hilfe für bolivianische Straßenkinder oder die Kooperation mit der Behindertenwerkstätte Oase sind weitere Projekte, die das Engagement der Schüler fördern. Selten ist die Förderung von sozialen Fähigkeiten wie Empathie so systematisch an einer Schule verankert wie in Haslach. Seit 2010 wird der Unterrichtsgegenstand Soziales Lernen geführt. Mit mehreren Institutionen der Region arbeitet die Neue Mittelschule dabei zusammen. „Für uns ist es ganz wichtig, den Schülern soziale Kompetenz zu vermitteln, weil es für sie im ganzen Leben von großer Bedeutung ist“, sagt Schuldirektorin Elisabeth Reich.

Einfühlungsvermögen

Dafür muss an manchen Tagen der „normale“ Unterricht ein klein wenig zurückstecken. Etwa wenn die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Menschen mit Beeinträchtigung helfen, die Parkanlagen im Ort vom Laub zu befreien und die Freizeitanlagen winterfest zu machen. Der Mehrwert des Sozialen Lernens sei für die Jugendlichen enorm, meint die Direktorin: „Es steigert ihr Einfühlungsvermögen.“ Das lässt sich auch an konkreten Beispielen festmachen: Als einmal ein demenzkranker Mann in Haslach herumirrte, waren es die Jugendlichen der Neuen Mittelschule, die dabei halfen, ihn wieder ins Seniorenheim zurückzubringen. Genauso waren es Haslacher Schülerinnen und Schüler, die sich für einen jungen Mann mit Down-Syndrom einsetzten, der von Jugendlichen gehänselt wurde.
Es ist offensichtlich, dass die Sorge für die alten und behinderten Menschen die jungen Menschen ein gutes Stück reifer und erwachsener macht.