Spielen ist spielend leicht

In den Ferien kommen sicher die Tage, an denen gute Spielideen gefragt sind

Ausgabe: 2007/28, Bewusst leben, Kaulquappe, KIM, Spiele, Ferien, Urlaub

11.07.2007

- Ernst Gansinger

Angelika, Florens, Martha und Wolfram kosten sich von einem Leckerbissen zum anderen durch. Voller Erwartung machen sie den Mund auf, um den nächsten Löffel auf ihrer Zunge landen zu lassen.

Den Kindern sind die Augen verbunden. Vor ihnen sind Schalen, in jeder ein anderes Obst, Gemüse, auch Schokolade, Joghurt, Pudding, eingelegte Oliven und Kapern. Lauter Dinge, die ihnen super schmecken. Nein, nicht lauter. Die „Kaulquappen“, wie sie die Kapern nennen, mögen sie nicht wirklich. Sie sehen nicht, was sie gerade kosten, sollten es aber erkennen.

KIM-Spiele. Rudyard Kipling beschreibt in seinem Buch „Kim“, wie ein junger Hindu-Bub bei Wahrnehmungs- und Merkspielen einem älteren Buben überlegen ist. Das stärkt das Selbstbewusstsein des Jüngeren. Von dieser Geschichte haben die KIM-Spiele ihren Namen. Sie sind bei vielen Jugendorganisationen sehr beliebt. Zum Beispiel bei den Pfadfindern. Auch in der Erwachsenenbildung werden sie eingesetzt. So ein KIM-Spiel haben Angelika, Florens, Martha und Wolfram mit viel Spaß ausprobiert. Es gab ja auch gute Sachen zu naschen. Weintrauben zum Beispiel und Kiwi, Erdbeeren und Himbeeren ...

Gut bei Regen. Eigentlich wollten wir im Freien spielen, doch beim Fototermin hat es geregnet. So mussten wir in der Wohnung bleiben. Dafür eignet sich KIM auch ganz gut. Mit KIM-Spielen lassen sich verregnete Tage lustig gestalten und die Sinne wecken – hören, riechen, schmecken, sehen, tasten.

KIM-Variationen

Die Grundidee ist, dass die Spieler/innen Dinge erkennen und sich merken sollen. So werden etwa auf einem Tisch 24 kleine Dinge aufgedeckt (Kamm, Schere, Briefmarke, Ring, Taschenmesser, Schnur ...). Die Spieler/innen können sich die Gegenstände zwei Minuten lang einprägen. Nach dieser Zeit werden die Sachen wieder zugedeckt. Jetzt noch ein kleines Spiel dazwischen und erst dann sollen die Spieler/innen aus dem Gedächtnis aufschreiben, was sie sich gemerkt haben.

Eine Möglichkeit ist das Geräusche-KIM: Auf Tonband werden 15 verschiedene Geräusche aufgenommen (Autostart, Brotschneidemaschine, Schnäuzen, Tür aufsperren ...) und dann abgespielt. Die Spieler/innen notieren sich, was sie glauben, gehört zu haben.

Oder ein Geruchs-KIM: Die Augen sind wieder verbunden, dann schnuppern die Spieler/innen an Zimt, Nelken, Salz, Senf, Milch, Rettich ...

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