BRIEF_KASTEN
Auf der „Baustelle“ Schule
Als Schulexpertin des Katholischen Familienverbandes versucht Elisabeth Rosenberger mitzumischen, „damit unsere Kinder die bestmögliche Bildung bekommen.“
„Im Bildungsbereich sind zurzeit zu viele Baustellen offen“, sagt Elisabeth Rosenberger. Und die Liste, die sie aufzählt, ist lang – von der Lehrer/innen-Ausbildung und einer echten Schulpartnerschaft bis hin zur Schulautonomie und der Reform der Mittelstufe. „Als Familienverband“, so sagt sie, „wollen wir in der Reformdebatte kräftig mitmischen, um das Ziel einer bestmöglichen Förderung aller Kinder zu erreichen.“ Vom politischen Streit, ob eine gemeinsame Mittelstufe für alle Kinder kommen soll oder nicht, hält sie wenig. „Nicht auf das Taferl außen kommt es an, sondern was drinnen ist. Eine gemeinsame Schule in Finnland schaut ganz anders aus als in Norddeutschland. Wir wollen eine Schule, wo jedes Kind bestmöglich gefördert wird. Das muss sichergestellt sein.“
Etwas bewegen. Das Thema Bildung interessiert die Mutter dreier schulpflichtiger Buben seit Jahren. Deshalb hat sie sich als Obfrau im Elternverein der Volksschule und des Gymnasiums ihrer Söhne engagiert. Weil sie gerne die Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern unterstützen wollte, hat sie Pädagogik und Heilpädagogik studiert. Anschließend hat sie behinderte Jugendliche bei der beruflichen Integration begleitet. Während ihrer „Kinderpause“ hat Rosenberger als Supervisorin und als Therapeutin für rechenschwache Kinder gearbeitet. Daneben war sie auch in der Kinderarbeit ihrer Pfarre tätig. „Jetzt“, so hofft sie, „kann ich auch auf politischer Ebene etwas für eine bessere Schule bewegen.“
„Im Bildungsbereich sind zurzeit zu viele Baustellen offen“, sagt Elisabeth Rosenberger. Und die Liste, die sie aufzählt, ist lang – von der Lehrer/innen-Ausbildung und einer echten Schulpartnerschaft bis hin zur Schulautonomie und der Reform der Mittelstufe. „Als Familienverband“, so sagt sie, „wollen wir in der Reformdebatte kräftig mitmischen, um das Ziel einer bestmöglichen Förderung aller Kinder zu erreichen.“ Vom politischen Streit, ob eine gemeinsame Mittelstufe für alle Kinder kommen soll oder nicht, hält sie wenig. „Nicht auf das Taferl außen kommt es an, sondern was drinnen ist. Eine gemeinsame Schule in Finnland schaut ganz anders aus als in Norddeutschland. Wir wollen eine Schule, wo jedes Kind bestmöglich gefördert wird. Das muss sichergestellt sein.“
Etwas bewegen. Das Thema Bildung interessiert die Mutter dreier schulpflichtiger Buben seit Jahren. Deshalb hat sie sich als Obfrau im Elternverein der Volksschule und des Gymnasiums ihrer Söhne engagiert. Weil sie gerne die Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern unterstützen wollte, hat sie Pädagogik und Heilpädagogik studiert. Anschließend hat sie behinderte Jugendliche bei der beruflichen Integration begleitet. Während ihrer „Kinderpause“ hat Rosenberger als Supervisorin und als Therapeutin für rechenschwache Kinder gearbeitet. Daneben war sie auch in der Kinderarbeit ihrer Pfarre tätig. „Jetzt“, so hofft sie, „kann ich auch auf politischer Ebene etwas für eine bessere Schule bewegen.“
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